교학상장(敎學相長)
1) 음훈 : 敎 가르칠 교, 學 배울 학, 相 서로 상, 長 긴 장
2) 관련사항 : [출전]《예기(禮記)》〈학기(學記〉
3) 의미 : 가르치고 배우면서 서로 성장한다
4) 유래 : 즉 스승과 제자는 한쪽은 가르치기만 하고 다른 한쪽은 배우기만 하는 상하관계 가 아니라 스승은 학생에게 가르침으로써 성장하고 제자 역시 배움으로써 나아진 다는 것이다. 중국에서 '예'의 본질과 의미에 대해 상세하게 기록한 책이《예기》 인데 그 책의 〈학기〉편에 이런 내용이 있다. "좋은 안주가 있다공 하더라도 먹 어 보아야만 그 맛을 알 수 잇다. 또한 지극한 진리가 있다고 해도 배우지 않으면 그것이 왜 좋은지 알지 못한다. 따라서 배워 본 이후에 자기의 부족함을 알 수 있 으며, 가르친 이후에야 비로소 어려움을 알게 된다...... 그러기에 가르치고 배우면 서 성장한다고 하는 것이다." 벼는 익을수록 고개를 숙인다는 말이 있다. 이 말은 배움이 깊을 수록 겸허해진다는 뜻으로 해석해도 좋을 것이다. 학문이 아무리 깊 다고 해도 가르쳐 보면, 자신이 미처 알지 못하는 부분이 적지 않다는 것을 알 수 있다. 스승은 부족한 곳을 더 공부하여 제자에게 익히게 하며 제자는 스승의 가르 침을 받아 훌륭한 인재로 성장한다. 공자는 일찍이 '후생가외'라는 말을 했다. 즉 나중에 태어난 사람은 두려워할 만하다는 의미이다. 그만큼 젊은 사람들의 가능성 은 무궁무진하다는 의미이다. 가르치는 사람이나 배우는 사람이나 모두 '교학상장' 의 자세로 임하면 흔들리고 있는 '사제지도' 가 새롭게 부활될 수 있을 것이다.